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Documento que visa apoiar a prática reflexiva de educadores e a construção de saberes profissionais, a expectativa é apoiar a criação de uma cultura de acompanhamento e de autoavaliação sobre os processos didáticos realizados na escola – levando em conta a implementação das orientações didáticas que fazem parte do Currículo da Cidade – e, ao mesmo tempo, favorecer o diálogo entre os diferentes atores (docentes, CP, diretores) que podem analisar, planejar e replanejar a prática educativa, considerando os aspectos aqui enfatizados.
