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Publicação periódica da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Revista Ocupação Maí - Número 2
Dezembro 2021
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Capa, abertura e editorial
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Projeto Portas Abertas:o ensino de português para migrantes e a educação como prática dialógica
Carolinne Mendes da Silva
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Caminhos para uma Educação Antirracista Teoria e prática na EMEI Pedreira
Ana Gilda Leocadio
Jacqueline Aparecida da Silva Aguiar Reis
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Narrativas de um percurso: do trabalho colaborativo autoral à busca de uma prática antirracista
Camila Josefa Nunes Rossato
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Línguas de Sinais Indígenas: A diversidade linguística nas diversas etnias
Daniela de Fátima Barbosa Gonzales
Hime Gomes da Silva Candido
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Shirshasana do Conhecimento: Desconstrução do Racismo Eurocêntrico
Deividi de Santana Silva
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(Re)Pensando a Representação de Figuras Negras no Contexto Escolar
Igor Leite Sousa
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Jogos Matemáticos do Continente Africano
Jefferson dos Santos Todão
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Sugestões de Jogos Educativos sobre a temática Povos Indígenas do Brasil
Jéssica Gomes de Jesus Oliveira
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Racismo Estrutural: autoria e criação poética Educação Antirracista em tempos de pandemia
Katia Melo
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Ensinando a transgredir: as contribuições de bell hooks na formação de professores:
Desafios e possibilidades para a construção de uma educação antirracista na perspectiva do Currículo da Cidade
Renata Marques dos Santos Pereira
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A afrocentricidade em Ferréz e Kiusam de Oliveira e suas características narrativas
Valdeci Antonio dos Santos