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4 resultados para: Currículo / Educação Infantil / Planejamento
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Reunião de organização pedagógica COPED/COCEU 2022

Acesso à Informação / Publicações Pedagógicas

Publicação com orientações para subsidiar e guiar as discussões a serem realizadas em cada Unidade Educacional, no início do ano de 2022, e possibilitar a cada escola a escolha em seu foco de discussão com suas equipes, levando em consideração seu entorno, sua realidade particular e os documentos orientadores e diretrizes da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.

Ano de publicação: 2022    Palavras chaves:

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Replanejamento 2º semestre: DIEFEM

Publicações Pedagógicas

Replanejamento 2º semestre: DIEFEM: Programa Aprender e Ensinar no Ensino Fundamental.

Ano de publicação: 2023    Palavras chaves:

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Organização Pedagógica 2024

Acesso à Informação / Publicações Pedagógicas

Documento construído colaborativamente entre as Coordenadorias da SME: COPED, COCEU e CODAE, que atuam na produção e na implementação de ações pedagógicas, trazendo subsídios para apoiar o trabalho das equipes das Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.

Ano de publicação: 2024    Palavras chaves:

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Intencionalidade, planejamento, protagonismo e participação: reflexões e orientações pedagógicas para a Educação Infantil paulistana

Educação Infantil / Publicações Pedagógicas

Publicação que pretende qualificar as discussões nos espaços coletivos de formação e potencializar a reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas e a organização dos contextos nos momentos das formações continuadas na Educação Infantil. Neste documento, há discussões sobre Intencionalidade docente, Planejamento, Protagonismo, Participação, os direitos de aprendizagem em seus sentidos mais amplos e como, por meio das múltiplas linguagens, é possível vivenciar com os bebês e as crianças experiências sociais dentro dos espaços coletivos de educação que possibilitem a elas e eles crescerem éticos, não racistas, não xenofóbicos e com possibilidades de escolha para hoje e para o futuro.

Ano de publicação: 2024    Palavras chaves:

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